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申博备用网:提高供给方的效率和质量

时间:2021/6/26 13:06:18   作者:   来源:   阅读:47   评论:0
内容摘要:中央深化改革委员会审议通过《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》);6月1日,多家知名校外收费机构被处以定额罚款;6月15日,教育部正式成立校外教育培训监督部门,提出以“钉钉子”的精神推进“双减”工作,取得成效……对于校外培训机构来说,风暴已经来临。裁员、股票暴跌、机构清算,这一“明星...

中央深化改革委员会审议通过《关于进一步减轻义务教育学生作业和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》);6月1日,多家知名校外收费机构被处以定额罚款;6月15日,教育部正式成立校外教育培训监督部门,提出以“钉钉子”的精神推进“双减”工作,取得成效……

对于校外培训机构来说,风暴已经来临。裁员、股票暴跌、机构清算,这一“明星轨道”曾是对资本的狂热,但在错误的火焰消退后,只剩下羽毛。

但父母并不关心这些。他们关心的是,这一“减负”能否真正落实。

教育的负担正在下降,越来越重,这是人们在过去20年见证的事实。似乎在高考的接力棒保持不变的情况下,只有“入门”来增加压力层,转移到学生的书包里。

然而,这一次的“整风风暴”,犹如一针扎进了“减负难”的根源,因势利导。

从表面上看,“减轻负担困难”只是一种疥疮病,其实不然。“减负”的根本原因是家长对优质教育资源分配不平衡的焦虑,对学校教育主体缺失的应激反应,以及对混乱的校外培训的不理解。由此可见,高考并不是“减负难”的原因,而是无处安放的教育焦虑。

全面提高学校教学质量是核心。只有提高供给方的效率和质量,才能最直接地缓解教育焦虑。从供给侧优化教育教学改革,提高课堂教学质量,优化教育方式,尊重教育教学规则,可以减轻学校作业负担,充分发挥学校的主体作用。


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